الف) علل انگیزشی ـ روانی 1. نگرش منفی دانشآموزان به درس ریاضی اگر دبیران ریاضی نظر دانشآموزان خود را بسنجند خواهند دید که نیمی از آنان به درس ریاضی چنان منفی مینگرند که هر جلسه
آزمون «تیمز» از معتبرترین آزمونهای سنجش سواد ریاضی در جهان است. این آزمون سواد ریاضی دانشآموزان کلاس چهارم ابتدایی و سوم راهنمایی را ارزیابی میکند. بنابر آزمون تیمز، ایران از بین 45 کشور در سال 2006، در رتبة 42 قرار گرفت که نشان از افت سواد ریاضی در کشور دارد. البته این آزمون در سال 2011 نیز برگزار شد که گزارش تأیید شدة سازمان پژوهشهای آموزش و پرورش دربارة آن در دست نیست.
افت سواد ریاضی دانشآموزان کشور، به دلایل گوناگونی میتواند باشد؛ سیاستهای کلان آموزشی، نقشة راه آموزش و پرورش، نحوة ارزشیابی دبیران کارآمد و ناکارآمد و... که همگی از مهمترین دلایل تأثیرگذار در سطح سواد دانشآموزان است. این دلایل در سه بخش زیر دستهبندی میشود: